2022年12月23日至24日，2022年基礎(chǔ)所院科教年會成功召開。此次年會邀請了中國工程院院士、精神健康研究教育部重點實驗室主任、粵港澳大灣區(qū)腦科學與類腦研究中心主任、南方醫(yī)科大學高天明教授，中國工程院院士、哈爾濱醫(yī)科大學校長和黨委副書記、黑龍江省醫(yī)學科學院院長、基礎(chǔ)所院張學教授進行特邀報告。全所62名課題組長、青年教師、中心平臺負責人匯報年度工作進展。會議以線上模式召開，累計逾300人次參與了為期兩天的年會。
基礎(chǔ)所院程濤所院長為本次年會致開幕辭。他指出，本次年會為大家創(chuàng)造了一個難得的交流機會，所院科研與教學人員參與的積極性很高，匯報主題豐富多彩、重點突出，體現(xiàn)了基礎(chǔ)所院的深厚底蘊。隨后，程濤所院長從大思政年、疫情防控、學術(shù)文化、發(fā)展大會、匯聚人才、研究導向、強化教學、制度建設(shè)、提升管理、貼心服務(wù)等十方面系統(tǒng)盤點了基礎(chǔ)所院2022年的整體工作，特別是科教工作的亮點成績。在應(yīng)對疫情防控巨大挑戰(zhàn)的情況下，2022年所院獲批的科研項目數(shù)量增加，重大項目突出，產(chǎn)出了一批具有影響力的論文；多個團隊開展與新冠相關(guān)的研究，在機制解析及治療潛力方面取得了一定的進展；國家級平臺與項目發(fā)揮支撐作用，助力健康中國建設(shè)。在學科建設(shè)方面，所院承辦了首次中國醫(yī)學基礎(chǔ)學科發(fā)展大會，在業(yè)界彰顯了協(xié)和的影響力；圍繞“雙一流”目標，創(chuàng)新思路推進學科建設(shè)；以教學改革為抓手，課程建設(shè)與師資隊伍建設(shè)取得突出成績；研究生招生和培養(yǎng)的水平均穩(wěn)步提高。最后，程濤所院長對全體人員提出了2023年重點工作思路，并分析了今后面臨的機遇挑戰(zhàn)。
在特邀報告單元，高天明院士作了題為《抗抑郁新藥靶的研究進展》的報告。他表示，近年來青少年抑郁癥患病率逐年增長，但現(xiàn)有抗抑郁藥物存在起效慢、有效率低、副作用大等弊端。因此，需要研發(fā)新的抗抑郁藥物靶標。高院士指出，解析抑郁癥發(fā)病機制或抑郁抗性機制、解析臨床療效突出但副作用嚴重藥物的抗抑郁機理、解析致幻劑的抗抑郁和致幻機理是尋找新藥靶的三大策略。高院士娓娓道來，介紹了其團隊采用第一種策略對星形膠質(zhì)細胞來源的ATP調(diào)控抑郁癥的分子機制進行研究，發(fā)現(xiàn)小膠質(zhì)細胞CD39可通過水解mPFC中的ATP導致抑郁發(fā)生，且ATP通過與前額葉P2X2受體作用和mPFC-LHb通路來調(diào)節(jié)抑郁樣行為。高院士的報告引人入勝，是基礎(chǔ)研究與臨床問題有機結(jié)合的典范。
張學院士作了題為《鑒識罕見病遺傳缺陷的新挑戰(zhàn)》的報告。他表示，罕見病是健康大威脅和醫(yī)學大挑戰(zhàn)，進而從技術(shù)發(fā)展史、經(jīng)典技術(shù)路徑、鑒識新策略等角度介紹了罕見病遺傳缺陷鑒識的歷史與現(xiàn)狀。通過講述“近親結(jié)婚家系中三種罕見病的致病突變”“家族性基底細胞癌中基因間拷貝數(shù)變異”“家族性限制性心肌病的一個新致病基因”三個精彩的故事為大家介紹了其團隊在罕見病遺傳缺陷鑒識中做出的重要貢獻。既介紹了前沿進展，也分享了成功經(jīng)驗，讓人們進一步認識到基因突變與疾病密切相關(guān)，基因功能的精準闡釋為罕見病的治療提供了新鑰匙。張院士的報告深入淺出，是精準醫(yī)學與轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究的成功案例。
在年度工作匯報環(huán)節(jié)，課題組長和教學名師分別了展示了各自的亮點工作。科研方面，以劉德培院士和曹雪濤院士為代表的研究團隊分別匯報了他們在衰老、心血管疾病、免疫調(diào)控、新冠攻關(guān)、抑郁癥、造血發(fā)育、癌癥診治、群醫(yī)學、生物物理、人工智能等研究領(lǐng)域的最新進展，講者發(fā)表真知灼見，聽眾共享學術(shù)盛宴。教學方面，十余位教師從“流行病學”課程體系信息化建設(shè)、基礎(chǔ)與臨床整合的教學實踐、解剖學的OSF課程設(shè)計、基于“標準案例”的藥理學特色教學、虛擬課堂建設(shè)、思政素養(yǎng)微課堂等多個方面分享教學改革與課程建設(shè)的心得體會。四位中心平臺的負責人就各平臺在標準制定、資源建設(shè)、服務(wù)保障等方面做出的持續(xù)貢獻進行了展示。
黨委書記、副所院長王婧教授為年會進行了總結(jié)。她指出，在過去的一年中，每個課題組、教研室、中心平臺都做出了優(yōu)秀的成績。在醫(yī)學基礎(chǔ)研究領(lǐng)域完成的工作提供給我們更多可以開展新研究的科研思路，在教學育人方面以目前的一般性知識能夠開辟出更多引發(fā)進步成果的途徑，這些是我們繼續(xù)進行醫(yī)學基礎(chǔ)研究和教學的基石。本次年會不只有專家學者之間的深刻交流，更有年輕老師之間的相互了解認知，通過這樣一個難得的機會激勵年輕一輩更加勇于探索，不斷創(chuàng)新。
經(jīng)過兩天深入交流與探討，2022年科教年會圓滿落幕。期待2023年春暖花開，萬象更新，所院科教工作能夠再上新的臺階。
供稿：基礎(chǔ)所
編輯：戴申倩
