從病患床頭到三尺講臺：她把“護理”寫入30年的青春
前言：院校自2005年起設立“教學名師獎”，旨在表彰堅守為國育才初心使命、教齡二十年以上、師德高尚、教學成果卓著的優秀教師。北京協和醫學院教學名師系列報道將聚焦六位2025年度獲獎名師，全面呈現他們長期堅守教學一線、推動教育創新、奉獻育人事業的動人故事與寶貴經驗。
郭愛敏
教授、碩士研究生導師、北京協和醫學院護理學院社區護理學系主任。從事高等護理教育30年，一直兢兢業業奮斗在護理教學第一線，以高度的責任心和使命感，服務于學生成長成才，服務于學校發展建設，服務于國家優秀護理人才培養。本世紀初就作為骨干教師參加了教育部及北京市多項高等護理教育教學改革項目，探索高等護理教育人才培養模式，教改成果對我國高等護理教育產生了深遠影響。曾獲北京市高等教育教學成果二等獎2項、中華護理學會科技獎2項。獲北京市優秀教師、北京市師德先鋒稱號。
不忘初心 立德樹人
郭愛敏始終忠于黨和人民的教育事業，牢記為黨育人、為國育才的初心和使命，將“護佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”精神的培養融入到每一堂課和每一次教學活動中，如鹽入水、潤物細無聲。作為研究生導師，在做好學業指導的基礎上，更加注重學生的精神培養。她指導的多名研究生獲北京市優秀畢業生和北京協和醫學院優秀畢業生，培養的30余名研究生畢業后幾乎全部扎根在臨床護理一線，成為所在單位的臨床、科研和教學骨干，為護理事業發展和保障人民健康做出貢獻。作為學系主任，郭愛敏一直愛護青年教師、關心青年教師的成長，以身作則，言傳身教，幫助青年教師提升教學基本功。近3年學系多名青年教師在北京市青年教師教學基本功比賽、北京高校教師教學創新大賽中獲獎。
潛心教學 精益求精
郭愛敏擔任多門本科課程負責人及主講教師，在教學中她始終堅持以學生為中心，理論與實踐相結合，緊跟學科發展前沿，將學科新進展、新成果轉化到教學中，保持課程內容的“高階性、創新性和挑戰度”。不斷進行教育教學方法的改革與創新，較早將情景模擬教學、案例教學等方法應用在護理教學實踐中，對國內護理教育起到引領和示范作用。作為研究生導師，面向國家對高水平、專科型、應用型護理人才的需求，積極進行專業學位研究生培養模式的探索，推進專業學位研究生課程體系的建設。
夯實基礎 不斷創新
郭愛敏對標國家一流課程的要求積極進行高水平課程建設。她負責的“解決問題促進健康社會實踐”課程獲批國家級一流本科課程。她建設了基于知識圖譜的護理研究智慧課程，創新護理專業本科生科研能力“三階段”培養模式。在社區護理學課程中積極探索理論和實踐結合的路徑，開展虛實結合沉浸式智慧實驗教學；引導學生走出課堂、走進社區，走進基層，切實了解我國人民的主要健康問題和需求。面對我國老齡化程度不斷加劇對老年護理人才的需求，她帶領團隊進行老年護理人才培養體系的研究，獲得北京市及北京協和醫學院多項教改立項，構建了理論和實踐緊密結合、漸進式、模塊化的老年護理人才培養體系，教改成果獲北京協和醫學院教育教學成果二等獎、北京護理學會科技獎三等獎。
精進專業 服務社會
在完成學校日常教研工作外，郭愛敏積極承擔社會服務工作。主編全國高等院校護理學本科“十二五”“十三五”“十四五”規劃教材，將協和護理的教改成果在全國推廣。任中華護理學會繼續教育工作委員會副主任委員，作為骨干成員積極探索我國高級實踐護士培養模式，牽頭培訓大綱編寫和培訓課程設計，為推進我國高級護理人才的規范化培養做出重要貢獻。作為國際護士會結核病護理培訓項目師資，培養了一批結核病護理專科人才，對全國結核病護理工作的規范和工作質量的提升產生持續影響。
三尺講臺，平凡而又不凡。郭愛敏三十年躬耕教壇，生動詮釋了教師既是知識的傳遞者，更是學生成長路上的陪伴者與引路人。
對協和廣大學子的寄語
百余年來，一代代協和前輩在中國醫學史上書寫了絢麗的篇章，新一代協和人應該成為協和精神的發揚者，胸懷蒼生、心系祖國、服務人民。希望同學們始終保持一顆仁愛之心，眼中有光、手中有技、肩上有責，用專業去守護生命，用奮斗不負我們這個偉大的時代！
供稿：人事處、王瑩瑩、楊卿、馬春雨
